Identità e contaminazione. Aspetti del linguaggio e nuove forme di comunicazione in educazione – di A.Nardi
di A.Nardi
Armando Editore, 2002 – 208 pagine
Per imparare a conoscersi gli uomini devono comunicare, e per comunicare essi devono imparare a pensare. L’atto del pensare si è spostato sempre più sul versante delle contaminazioni: culturali, linguistiche, di identità, educative.
In uno scenario con questi contorni prende corpo il confronto serrato tra identità diverse, culture e mezzi di comunicazione, che condiziona profondamente i sistemi educativi esistenti, nei confronti dei quali si avanzano richieste per nuove direzioni di senso.
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